Redacción hoymujer
Foto: Marta Eugenia Rodríguez de la Torre
Marta Eugenia Rodríguez de la Torre nació en León en 1969. A los seis años, sus padres y profesores descubrieron que era una niña superdotada (con un cociente intelectual de 218), a pesar de lo cual sufrió las consecuencias de un sistema educativo que no estaba preparado para sus necesidades. A los doce años, consiguió una beca para jóvenes investigadores y se trasladó a Estados Unidos...
Entre otras cosas, es licenciada en Derecho, musicóloga, experta en lengua japonesa e ingeniería informática, destacando en esta área sus estudios en realidad virtual y robótica .
Pero en Estados Unidos, Marta, que estudió la inteligencia artificial en el Instituto de Investigaciones Científicas y Ecológicas de Boston, decidió aplicar sus conocimientos es este áera al cerebro humano y a plantearse por qué cada persona tiene unas capacidades más desarrolladas que otras. Así creó un método propio de estimulación intelectual que imparte en Madrid desde hace17 años denominado Sapientec.Recientemente, ha abierto otra empresa dirigida a embarazadas y bebés menores de tres años, Babysapien ,cuyo funcionamiento se basa en sus investigaciones científicas.
Desde el Instituto de Investigaciones Científicas y Ecológicas avalan su trayectoria más de seiscientas expociencias internacionales y con su trabajo en Sapientec Siglo XXI ha desarrollado una experiencia docente de casi dos décadas en las que ha instruido a entidades como la ONCE, el nstituto de Radio Televisión Española, Landors, Car and Drive (Chile), Junior Achievment (Argentina), Peltet (Suecia)....
Entre sus publicaciones destacan “Stop al fracaso escolar. Cerebros al 100%” con la editorial Grijalbo y “Babygenio”, sobre el mismo método, con Ediciones del Laberinto.
Visita las páginas de Marta.
•Babygenio-Baysapien
•Sapientec
.
Según Marta, el cerebro de todos los seres humanos tiene seis áreas de aprendizaje: inductiva, deductiva, lingüística, matemática, lógica y abstracta. Cuando nacemos, todos tenemos creados los mismos espacios con una capacidad definida. El problema es que, conforme vamos creciendo y nos vamos educando, unas áreas se desarrollan más que otras, hasta el punto de que en algunos casos un área se puede atrofiar por falta de uso.